sábado, 11 de outubro de 2008

Homonímia, Paronímia, etc...


Atenta nas palavras que se seguem, indica a que classe pertencem e se são homónimas, homógrafas, homófonas ou parónimas:

Porão/porão
Mas/ más
Moral/ mural
Pregar/ pregar
São/ são
Canto/ canto
Conselho/ concelho
Lava/ lava
Noz/ nós
Rato/ rato
Vós/ voz
Secretária/ secretaria
Dispensa/ despensa
Saia /saía
Sumo/ sumo
Assento/ acento
Pais/ país
Paço/ passo
Há/ à
Lombada/ lambada
Corte/ corte
Massa/ massa
Manhã/ manha
Mágoa/ magoa
Lente/ lente
Ora/ hora
Hábito/ hábito
Descrição/ discrição
Sinto/ cinto

Ficha de verificação de leitura d' O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá







Ficha de verificação de leitura d’ O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá: uma história de amor

1.Quem escreveu este livro?
2.Consegues referir o título de mais duas obras do mesmo autor?
3.Localiza a acção da obra no espaço.
4.Material com que eram amarrados os cães naquela época.
5.Principal defeito da Manhã.
6.Como é que a Manhã acordava as estrelas?
7.Refere dois adjectivos que caracterizem o Vento.
8.Porque é que o Vento ajudava a Manhã nas suas tarefas diárias?
9.Nacionalidade do relógio que se enforcou nos próprios ponteiros.
10.O que prometeu o Tempo oferecer à Manhã em troca da história que esta ouvira ao Vento?
11.Quem contou a história ao narrador, que a escreveu?
12.Quem se suicidou contra o espinho de um mandacaru quando o seu filhinho pequeno desapareceu?
13.Que árvore chegou a acreditar que o Gato Malhado sentia uma paixão por si?
14.Qual foi a reacção da Galinha Carijó quando viu, pela primeira vez, o Gato sorrir?
15.Quem era o(a) verdadeiro(a) responsável pelos desaparecimentos e mortes no Parque?
16.Refere três adjectivos que caracterizem a Andorinha, segundo a opinião dos seus vizinhos.
17.Qual é o recurso expressivo mais utilizado ao longo da obra?
18.Qual era a nacionalidade do velho cão do Parque?
19.Porque tratavam o Papagaio de “Reverendo”?
20.Que escola era frequentada pela Andorinha?
21.Quem era o professor de canto?
22.Quais eram as duas figuras com mais prestígio no Parque?
23.O que servia de travesseiro à Andorinha?
24.Identifica o recurso expressivo presente na frase “Falta sentia de outras coisas: de atenção, de carinho e de salsichas vienenses.”
25.Porque é que o gato não gostava do Papagaio?
26.Identifica o recurso expressivo presente na frase “Seus pés como chumbo, como se tivessem toneladas de chumbo…”
27.Porque é que o capítulo do Verão é tão curto?
28.Qual era o principal motivo dos “arrufos” entre o gato e a Andorinha?
29.Qual é o recurso expressivo na frase “A Andorinha ficou calada, num silêncio de noite profunda.”?
30.O que é que, segundo os animais do parque, impedia que o Gato e a Andorinha casassem?
31.Quem deu ao narrador cópia do soneto que o Gato escreveu para a Andorinha?
32.Além da Andorinha, que outro habitante do Parque gostava do gato?
33.Que animais prepararam o enxoval da Andorinha?
34.Em que Estação decorreu o casamento entre a Andorinha e o Rouxinol?
35.Em que árvore se realizou o casamento? Na Laranjeira, na Goiabeira ou na Jaqueira?
36.O que foi que a Andorinha atirou ao Gato e que fazia lembrar uma gota de sangue?
37.No último capítulo desta fábula, “A Noite sem Estrelas”, diz-se que “O Gato tomou a direcção dos estreitos caminhos que conduzem à encruzilhada do fim do mundo.”. Quem morava lá?
38.Que final teve o Gato Malhado?


BOM TRABALHO!!!!!!!!!!!

A DOCENTE: Lucinda Cunha


Correcção:
1. Jorge Amado;
2. Gabriela, Cravo e Canela e Tieta do Agreste (ex.);
3. Parque;
4. Linguiça;
5. Preguiça;
6. Com um beijo;
7. Bisbilhoteiro e atrevido (ex.);
8. Porque era apaixonado por ela;
9. Suíça;
10. Rosa azul;
11. Sapo Cururu;
12. Mamãe Sabiá;
13. Goiabeira;
14. Desmaiou;
15. Cobra Cascavel;
16. Curiosa, conversadeira, bela (ex.);
17. Personificação;
18. Dinamarquesa;
19. Porque estudou no Seminário e era professor de Religião;
20. Escola dos Pássaros;
21. Rouxinol;
22. Velha Coruja e Vaca Mocha;
23. Pétala de rosa;
24. Enumeração;
25. O Papagaio era hipócrita;
26. Comparação;
27. Porque o tempo da felicidade também é curto;
28. Os ciúmes que o Gato tinha da Andorinha;
29. Metáfora;
30. A lei das andorinhas;
31. Sapo Cururu;
32. Coruja;
33. Aranhas;
34. Inverno;
35. Laranjeira;
36. Pétala de uma rosa do ramo de noiva;
37. Cobra Cascavel;
38. Morreu.

segunda-feira, 6 de outubro de 2008

Tempos e modos verbais

Gabriel Garcia Marquez

Deixo-te aqui um belíssimo texto de um grande escritor. Refere o Tempo e Modo dos verbos a azul. Já sabes: em caso de dúvida, consulta o teu professor de Língua Portuguesa. Este texto está adaptado do português do Brasil. Consegues detectar algumas diferenças em relação ao português europeu?



Van Gogh


Quadro de Van Gogh Benedetti





"Se por um instante Deus se esquecesse de que sou uma marioneta de trapo e me oferecesse mais um pouco de vida, não diria tudo o que penso, mas pensaria tudo o que digo. Daria valor às coisas, não pelo que valem, mas pelo que significam. Dormiria pouco, sonharia mais, entendo que por cada minuto que fechamos os olhos, perdemos sessenta segundos de luz. Andaria quando os outros param, acordaria quando os outros dormem. Ouviria quando os outros falam, e como desfrutaria de um bom gelado de chocolate! Se Deus me oferecesse um pouco de vida, vestir-me-ia de forma simples, deixando a descoberto, não apenas o meu corpo, mas também a minha alma. Meu Deus, se eu tivesse um coração, escreveria o meu ódio sobre o gelo e esperava que nascesse o sol. Pintaria com um sonho de Van Gogh sobre as estrelas de um poema de Benedetti, e uma canção de Serrat seria a serenata que ofereceria à lua. Regaria as rosas com as minhas lágrimas para sentir a dor dos seus espinhos e o beijo encarnado das suas pétalas... Meu Deus, se eu tivesse um pouco de vida... Não deixaria passar um só dia sem dizer às pessoas de quem gosto que gosto delas.Convenceria cada mulher ou homem que é o meu favorito e viveria apaixonado pelo amor. Aos homens provar-lhes-ia como estão equivocados ao pensar que deixam de se apaixonar quando envelhecem, sem saberem que envelhecem quando deixam de se apaixonar! A uma criança, dar-lhe-ia asas, mas teria que aprender a voar sozinha. Aos velhos, ensinar-lhes-ia que a morte não chega com a velhice, mas sim com o esquecimento.Tantas coisas aprendi com vocês, os homens... Aprendi que todo o mundo quer viver em cima da montanha, sem saber que a verdadeira felicidade está na forma de subir a encosta. Aprendi que quando um recém-nascido aperta com a sua pequena mão, pela primeira vez, o dedo do seu pai, o tem agarrado para sempre. Aprendi que um homem só tem direito a olhar outro de cima para baixo quando vai ajudá-lo a levantar-se. São tantas as coisas que pude aprender com vocês, mas não me hão-de servir realmente de muito, porque quando me guardarem dentro dessa maleta, infelizmente estarei a morrer..."
GABRIEL GARCIA MARQUEZ
Características das Fábulas

  • as personagens quase sempre são animais;

  • transmite um ensinamento;

  • no final da história, destaca-se uma moral.


  • Estrutura das Fábulas


    Através das fábulas podemos fazer duas leituras independentes:


    1. A Narrativa propriamente dita cuja estrutura narrativa sempre se repete:
    Situação inicial
    Obstáculo
    Tentativa de solução
    Resultado final
    Moral



    2. Moral - linguagem temática, dissertativa. Ela pode ser usada e analisada independentemente da fábula.
    A fábula leva-nos a dois mundos:
    o imaginário, o narrativo, fantástico;
    e o real, o dissertativo, temático.
    Na verdade, a fábula é um “estudo sério sobre o comportamento humano”, a ética e a cidadania.


    (Retirado da Internet, sítio do Colégio Rainha da Paz)




    Ficha de trabalho de Língua Portuguesa


    O PINTO AÉREO

    Era uma vez um pinto,
    Estudante, por sinal;
    Estava sempre distraído,
    Era aéreo, o animal.

    Estava nas aulas pensativo
    A sonhar com os intervalos.
    Se a professora o chamava
    Dizia:”Sim, gosto de cavalos!”.

    Toda a turma ria, ria…
    Sempre que o pinto abria a boca
    Não dizia nada certo.
    Mas que grande cabeça oca!

    Chegou então o fim do ano,
    Toda a turma estava vaidosa!
    Todos, menos o pinto sonhador
    Que levou para casa a raposa.

    Foi aqui que começou
    Uma grande confusão.
    O pintainho chega a casa
    Com as notas da escola na mão.

    Eis que o pai sai alvoroçado
    Do seu calmo galinheiro,
    Corre a gritar espavorido,
    Berra pelo quintal inteiro:

    “Trouxe para casa a raposa!”
    Diz ele com convicção.
    “Mas que pinto preguiçoso,
    O meu filho mandrião!”

    As galinhas, que apanhavam,
    Descansadas o milho do chão,
    Desatam a correr desnorteadas.
    Nunca vi tal aflição!

    Pensavam que a raposa
    Era o tal bicho matreiro
    Que às vezes espreitava
    Lá para dentro do terreiro.
    Lucinda Cunha

    I) Interpretação:

    1) Faz a caracterização psicológica do pintainho.
    2) Que aconteceu no final do ano lectivo?
    3) Atenta na expressão “Levou para casa a raposa”. Explica, por palavras tuas, o seu significado.
    4) Qual foi a reacção do pai?
    5) As galinhas reagiram de modo assustado. Porquê?
    6) Como podes classificar este texto? Porquê?

    II) Funcionamento da língua:

    1) Retira do poema:
    a) 3 nomes comuns.
    b) 1 nome colectivo.
    c) 3 adjectivos qualificativos.
    d) 3 verbos no Presente do Indicativo.
    e) 3 verbos no Pretérito Imperfeito do Indicativo.

    2) “O meu filho trapalhão” - neste verso, “meu” pertence à classe dos determinantes.
    a) Indica qual a sua subclasse.
    b) Constrói uma frase onde utilizes “meu” enquanto pronome.
    c) Coloca este verso no feminino.
    d) Neste excerto, “trapalhão” não é uma palavra derivada por sufixação. Indica cinco palavras onde “ão” funcione como sufixo aumentativo.

    3) Retira do poema dois complementos circunstanciais de lugar.

    4) Indica o número, tempo e modo do primeiro verbo do poema e conjuga-o no Pretérito Perfeito do Indicativo.


    III) Produção escrita:
    Imagina-te no lugar do pintainho. Que dirias aos teus pais se tivesses reprovado o ano?

    A professora: Lucinda Cunha
    BOM TRABALHO!














    Questionário

    QUESTIONÁRIO SOBRE A OBRA O GATO MALHADO E A ANDORINHA SINHÁ, UMA HISTÓRIA DE AMOR, DE JORGE AMADO
    (Este questionário, apesar de o ter descoberto na Internet, foi elaborado por Carlos Nogueira Teixeira, com leves alterações- o seu a seu dono!!!!)

    1. Uma destas obras não foi escrita por Jorge Amado. Qual?
    ? Dona Flor e Seus Dois Maridos;
    ? O Alquimista;
    ? O País do Carnaval.

    2. Em qual destas cidades Jorge Amado escreveu O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá?
    ? São Salvador da Baía;
    ? Londres;
    ? Paris.

    3 Escreveu-a em:
    ? 1958;
    ? 1976;
    ? 1948.

    4. Um destes capítulos não faz parte da obra. Qual?
    ? Parêntesis poético;
    ? Parêntesis crítico;
    ? Parêntesis das anunciações.

    5. O que significa pilhéria no português-padrão do Brasil?
    ? aborrecimento;
    ? piada;
    ? parolice.

    6. O adjectivo "sinistro" significa:
    ? bondoso;
    ? cruel;
    ? solitário.

    7. Uma destas personagens não faz parte da obra. Qual?
    ? a Pata Branca;
    ? o cão Finlandês;
    ? a Pomba Rola.

    8. O substantivo "vate" significa:
    ? professor;
    ? pintor;
    ? poeta.

    9. Quem contou à Manhã a história de amor?
    ? O Vento;
    ? O Sapo Cururu;
    ? O Tempo.

    10. Na estação da Primavera o único habitante que não teve medo do Gato Malhado foi:
    ? A Andorinha Sinhá;
    ? O Rouxinol;
    ? O Papagaio.

    11. Um cancioneiro é um conjunto de:
    ? canções;
    ? actores;
    ? poesias.

    12. Em qual destas frases encontramos uma metáfora?
    ? "(...) quando os bigodes do Gato estavam tão murchos que tocavam o solo.";
    ? "Canção nupcial para os noivos; para o Gato Malhado, canto funerário.";
    ? "A felicidade não se alimenta apenas das recordações do passado.".

    13. A Andorinha Sinhá dava-se:
    ? mal com o Papagaio;
    ? mal com a Vaca Mocha;
    ? bem com todos os habitantes do parque.

    14. O primeiro encontro entre o Gato e a Andorinha aconteceu na estação:
    ? do Verão;
    ? do Outono;
    ? da Primavera.

    15. Em que tempo se encontra o verbo voar na frase: "Ela voou para longe do Gato Malhado"?
    ? pretérito imperfeito;
    ? pretérito perfeito;
    ? presente.

    16. Durante a Primavera o Gato e a Andorinha:
    ? zangaram-se;
    ? separaram-se;
    ? passearam pelo parque.

    17. A única amiga do Gato no parque era:
    ? a Vaca Mocha;
    ? a Velha Coruja;
    ? a Pata Negra.

    18. Como se classifica a palavra "público" quanto ao tipo de acentuação?
    ? palavra esdrúxula;
    ? palavra aguda;
    ? palavra grave.

    19. Na estação do Verão o Gato Malhado:
    ? não passeou com a Andorinha Sinhá;
    ? pediu a Andorinha subtilmente em casamento;
    ? expulsou a Cobra Cascavel do parque.

    20. O vocábulo "ah" pertence à classe gramatical das:
    ? interjeições;
    ? preposições;
    ? conjunções.


    21. O Gato escreveu o soneto no:
    ? primeiro dia de Verão;
    ? primeiro dia de Outono;
    ? último dia de Outono.

    22. Em que grau se encontra o adjectivo "feíssimo"?
    ? superlativo absoluto analítico;
    ? superlativo absoluto sintético;
    ? superlativo relativo de superioridade.

    23. Como se classifica a oração "(...) quando ela pousa num galho baixo"?
    ? subordinante;
    ? subordinada causal;
    ? subordinada temporal.

    24. No último dia de Outono a Andorinha:
    ? marcou um encontro com o Gato;
    ? disse aos pais dela que amava o Gato Malhado;
    ? anunciou-lhe o seu casamento com o Rouxinol.

    25. "Aquele" é um pronome:
    ? possessivo;
    ? relativo ;
    ? demonstrativo.

    26. O casamento religioso da Andorinha com o Rouxinol realizou-se na:
    ? na laranjeira;
    ? goiabeira;
    ? na macieira.

    27. A palavra "porém" é:
    ? um adjectivo;
    ? uma conjunção;
    ? um advérbio.

    28. Os caminhos do Gato para a "encruzilhada do fim do mundo" foram iluminados pela:
    ? luz da lua;
    ? luz da lágrima da Andorinha;
    ? pétala de rosa vermelha.

    29. O vocábulo "por" pertence à classe gramatical:
    ? das preposições;
    ? das conjunções;
    ? dos advérbios.

    30. Depois de ouvir esta história de amor contada pela Manhã, o Tempo ofereceu-lhe a prometida:
    ? flor de lótus;
    ? rosa azul.
    ? rosa vermelha.

    quarta-feira, 1 de outubro de 2008

    Gato Malhado e Andorinha Sinhá


    Testa os teus conhecimentos relativos à obra O Gato Malhado e Andorinha Sinhá: uma história de amor e ao seu autor:
    1.
    a)
    Qual o nome do autor desta fábula? Conheces outras obras do mesmo autor?
    b) Porque se trata de uma fábula?
    c) De que região do Brasil é originário o autor?
    d) Em que ano foi escrita esta história?
    e) Em que cidade foi escrita esta história de amor?
    f) Por que motivo o autor estava exilado na altura em que escreveu este texto?
    g) Qual foi o motivo que levou o autor a escrever este livro?
    h) Em que ano foi publicado?
    i) Porque existe esta diferença entre o ano de criação e o ano de publicação desta obra?
    j) Como se chama o ilustrador que colaborou na publicação deste livro?
    k) Sabes o nome da esposa e dos filhos do autor?
    l) O que fez com que o autor, que a início não pretendia a publicação da obra, se decidisse a fazê-lo?
    m) A quem foi dedicado O Gato Malhado e Andorinha Sinhá: uma história de amor aquando da sua publicação?
    n) Qual é o recurso expressivo mais evidente nesta fábula? Porquê?
    o) Num texto narrativo, como é o caso d’ O Gato Malhado e Andorinha Sinhá: uma história de amor , como se chama quem conta a história?


    2.
    No primeiro capítulo da obra O Gato Malhado e Andorinha Sinhá: uma história de amor - “Madrugada”- surgem algumas personagens, nomeadamente o 1º e o 2º narradores, o Vento e a Manhã. Caracteriza-os.

    2.1.
    Neste primeiro capítulo encontramos vários adjectivos. Procura-os.